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    尤其是在突厥身份成为阻拦他们向美好生活过度的障碍时，他们充满了愤怒。

    已经开始一口一个老子会说汉话，还会写三百个通用汉字，还愿意上大唐的税，还天天洗澡，再也没有羊膻味了，凭啥不能享受完整的大唐百姓待遇。

    能不能不要这么歧视我们，大不了我们再去前线杀两个突厥蛮子。

    是的，他们愿意杀突厥蛮子证道自己的心智，让大唐接受他们。

    他们觉得这没什么，当然，最好不用他们上前线，他们想搬砖，搬好多好多砖。

    而苏阳也成全他们，朔方基建的体力活，都交给他们来做。

    所有重体力活，都交给他们来做，顺便把汉人都从这些岗位上替换出来，统统赶近技能培训班。

    苏阳在对汉人苦劝不行后，听取啊孙禹的意见，既然让你们学习一技之长，让你们努力读书认字你们不行，不愿意上进，那就给我来军管好了。

    统统进培训班，用军队的教育方式来学习，填鸭式教育，疯狂进步，啥都不用说，只需要努力学习就行。

    出来以后，钢铁锻造，木匠铁匠各种匠，盖房子打地基，养猪养羊养牛等等，各项技能，你必须会一个，我们不养闲人，这就是孙禹主抓培训班的宗旨。

    孙禹比苏阳凶残多了，一家一户一个名额，直接军队上门邀请，亲自来做。

    朔方的各行各业都需要人才，大量的人才。

    而人才不够，他们来补，各种补，但是你们必须人手一个技能。

    军管教育，没有学不会这一说，必须学会。

    有百姓不服，认为盖房子自己还需要学。

    然后教盖房的老师把一系列盖房用的书籍都扔在他面前，从口遁到实践，对着这些百姓一阵教育。

    非常恐怖的教育。

    用实际行动告诉他们，你们真不会。

    有人表示教他种地就是欺负他了吧，他怎么就不会种地了。

    然后专业种地老农出场，精耕细作，各种种地需要做什么，理由，原因是什么列举出来。

    还有种菜的，养花的，等等，全都给规划到了技能中，用来教导。

    必须做到一技傍身的地步。

    做不到，不允许毕业，

    苏阳也是看到好多战俘涌入各级体力行业，才突然发现，这是一个好机会，努力提高朔方人员平均水平的机会。
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