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    孙子兵法》说：十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。故小敌之坚，大敌之擒也。

    这个不能说不对，孙子兵法》在尼亚萨兰6军学院也是必修课，不过冷兵器时代的军事经验，放在热武器时代也是要适当加以改进的。

    要按孙子兵法》给出的数据，要全歼一支总兵力达到万人的部队，至少需要十万兵力才能包围，五万兵力才能进攻，两万兵力就要想办法分散敌人，就这样还杀敌一千自损八百呢。

    热武器时代的战争，武器对于战场形势的影响越来越重要，1891年，西南非洲赫雷罗人武装反抗德国殖民入侵，一支德国殖民部队遭到赫雷罗人袭击，一个幸存的德国军医使用一挺机枪杀死了1ooo个赫雷罗武士。

    1893年，五十多个塞西尔·罗德斯的手下在罗德西亚用四挺机枪击败了5ooo名祖鲁武士，当场击毙了三千多人。

    1898年，在苏丹马赫迪起义的最后一战中，六挺马克沁击毙了11ooo人，英军自身伤亡仅28人。

    所以要歼灭一支装备落后的万人部队，根本不需要十万人，只需要两千人就够了。

    这还是考虑到多巴湖附近地形复杂，需要更多的部队搜索漏网的敌人，要不然两千人都用不完。

    “不使用雇佣兵作战，而是使用棉兰部队作战。”艾伦·詹宁斯增加难度。

    “先生，棉兰部队还没有训练完毕，他们还不能承担作战任务。”一名参谋学员直接反对。

    尼亚萨兰6军学院没有桑赫斯特皇家军事学院那么严格的要求，如果教员在教学中出现错误，学员是可以直接指出的，如果是在桑赫斯特皇家军事学院，就算是学员说得对，一定不尊敬长官的大帽子扣下来，最起码也是个禁闭。

    但是在尼亚萨兰6军学院，如果学员说得对，那么学员不仅仅不会受到惩罚，反而会得到奖励，所以尼亚萨兰6军学院的学员们都很有质疑精神。

    这方面尼亚萨兰国防部其实并没有相关规定，但是把没有经过严格训练的士兵派上战场是一种不负责任的行为，虽然并不违法，但是会肯定会受到舆论谴责。
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